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Accompagner des équipes et faciliter l’innovation – Retour sur la journée du 13 décembre 2017

Accompagner des équipes et faciliter l’innovation – Retour sur la journée du 13 décembre 2017

Accompagner des équipes et faciliter l’innovation : entre développement professionnel, enquête sur les pratiques et valorisation des savoirs d’expérience.  Revivez la journée du 13 décembre 2017, animée par François Muller, qui s’est déroulée au lycée professionnel Pontarcher de Vesoul le 13 décembre 2017, coordonnée par le PARDIE de l’Académie de Besançon et la DASEN de […]

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“Silence, on lit !” au collège Charles Péguy de Vauvillers – Découvrez le 1er bilan de cette expérimentation

“Silence, on lit !” au collège Charles Péguy de Vauvillers – Découvrez le 1er bilan de cette expérimentation

Mme Fully, principale du collège Charles Péguy de Vauvillers, a accepté de nous parler de l’expérimentation “Silence, on lit !” qui est menée dans son établissement depuis septembre 2017 : Depuis septembre 2017 les élèves et les personnels du collège Charles Péguy placent chaque jour un nouvel objet dans leurs cartables, sacoches ou sacs à […]

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Le CDI, un espace ouvert pour travailler de façon collaborative et interactive

Le CDI, un espace ouvert pour travailler de façon collaborative et interactive

Mme Catherine Grisard, professeure documentaliste au lycée Belin de Vesoul, parle du projet innovant intitulé “Atelier numérique et multimédia” qu’elle met en oeuvre et coordonne avec M. Leopold Romain, professeur au lycée Germaine Tillion de Montbéliard : Les outils du web sont foisonnants et multiples, qu’ils s’adressent aux professeurs ou aux élèves. Ils permettent de […]

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Classe inversée au collège Marcel Aymé de Chaussin

Classe inversée au collège Marcel Aymé de Chaussin

Face au manque d’implication des élèves dans la réalisation des travaux « hors la classe » et pour développer les compétences liées aux outils numériques, la mise en œuvre d’une pédagogie de type « inversée » est expérimentée au sein du collège Marcel Aymé de Chaussin. Initialement conduit auprès d’une classe de 3ème en 2016, le projet tend à s’étendre […]

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Découvrez les vidéos de la journée inter-académique de l’innovation de Dijon

Découvrez les vidéos de la journée inter-académique de l’innovation de Dijon

La journée de l’innovation organisée par l’académie de Dijon s’est déroulée le mercredi 22 novembre, sur le site Dumont de l’ESPE de Dijon et au lycée Le Castel de Dijon, autour du thème : « De l’envie d’innover à l’académie apprenante : du faire lieu au faire lien ». Après l’ouverture officielle de la journée par […]

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Le cycle 3 dans la réforme au collège Duplessis-Deville de Faucogney et la Mer

Le cycle 3 dans la réforme au collège Duplessis-Deville de Faucogney et la Mer

Lors de la journée de l’innovation qui s’est déroulée à Dijon, le 22 novembre 2017, M. Rudy Cara, principal du collège Duplessis-Deville de Faucogney et la Mer, a pu faire découvrir – notamment à Monsieur le Recteur – le projet innovant qu’il pilote et qui consiste en un croisement des interventions sur l’ensemble du cycle […]

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Réalité augmentée et webdoc au lycée Edouard Belin de Vesoul

Réalité augmentée et webdoc au lycée Edouard Belin de Vesoul

Lors de la journée de l’innovation qui s’est déroulée à Dijon, le 22 novembre 2017, Mme Catherine Grisard, professeure documentaliste, a pu faire découvrir – notamment à Monsieur le Recteur – le projet innovant, articulé autour de la réalité augmentée et du webdocumentaire, qu’elle mène au sein du lycée Edouard Belin de Vesoul. Mme Grisard, […]

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MOOC “L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros…”

MOOC “L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros…”

L’Université de Mons (UMONS) vous propose la version 2.0 de son MOOC « L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros… ». Les objectifs sont de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui peuvent faire la différence en termes d’apprentissage. Des stratégies de feed-back et d’évaluation à l’apprentissage collaboratif, en passant par la […]

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MOOC “Accompagner les transitions éducatives”

MOOC “Accompagner les transitions éducatives”

Le MOOC “ Accompagner les transitions éducatives” propose aux acteurs du secteur éducatif, et plus particulièrement aux cadres, des éléments théoriques et des outils concrets pour inventer de nouvelles démarches de changement, en s’appuyant notamment sur la puissance de l’intelligence collective. En six semaines, ce MOOC introductif et transversal abordera une quinzaine de thématiques (complexité, […]

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“Silence, on lit ! ” au collège de Vauvillers

“Silence, on lit ! ” au collège de Vauvillers

Le collège Charles Péguy de Vauvillers a mis en place à la rentrée 2017 une expérimentation intitulée “Silence on lit !” L’expérimentation “Silence on lit !” s’organise d’une manière simple : tous les jours, au début de la 1ère heure de cours de l’après-midi, tous les élèves et adultes de l’établissement stoppent leurs activités et […]

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Nipédu 83 : Le développement professionnel des enseignants – François Muller

Nipédu 83 : Le développement professionnel des enseignants – François Muller

L’épisode 83 de Nipédu est consacré au développement professionnel des enseignants et a pour invité François Muller. Pour accéder à ce numéro spécial composé d’une heure d’entretien avec François Muller sur les questions de la formation des enseignants, cliquez sur le lien suivant : https://nipcast.com/nipedu-83-developpement-professionnel-des-enseignants/#more-7427 Pour en savoir plus, cliquez sur le lien suivant : http://lewebpedagogique.com/diversifier/2017/07/21/nipedu-83-le-developpement-professionnel-des-enseignants-textes-et-video/  

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