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Que fait le corps à l’école ? Dossier de veille de l’IFÉ

Que fait le corps à l’école ? Dossier de veille de l’IFÉ

Auteur(s) :  Gaussel Marie Résumé Que les êtres se définissent par une existence charnelle ou par une conscience désincarnée, l’articulation entre corps et esprit reste une notion difficile à penser et à aborder comme le montre l’évitement de la question de la matérialité des corps en contextes scolaires dans la littérature de recherche. Cette absence de questionnement […]

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Chamboule tout… La classe flexible en LP, c’est possible ?

Chamboule tout… La classe flexible en LP, c’est possible ?

Le lycée professionnel Montciel de Lons le Saunier expérimente depuis quelques semaines la classe flexible. “La classe flexible repose sur un aménagement de l’espace classe afin de permettre aux élèves d’adopter la position la plus confortable possible pour mener à bien les activités demandées par une pédagogie innovante et adaptée. Ceci améliore la concentration, et […]

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Relation Ecole-Familles : analyses, ressources et outils – Livret ressource de l’IFE

Relation Ecole-Familles : analyses, ressources et outils – Livret ressource de l’IFE

L’institut Français de l’Education (IFE) a publié en juin 2018 un livret ressource qui permet de nourrir l’action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires. Présentation du livret  “« Longtemps tenus à l’écart de l’école, les parents sont désormais invités à participer et à coopérer dans la logique de […]

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La trousse à projets

La trousse à projets

Les enseignants disposent désormais d’un nouvel outil pour faire connaître et financer leurs projets pédagogiques : la Trousse à projets, première plateforme solidaire de financement participatif dédiée aux projets des écoles, des collèges et des lycées. Cette plateforme est accessible à l’adresse suivante : https://trousseaprojets.fr/website/pages/3-proposer-un-projet Cette plateforme développée par l’Etat dans le cadre d’un groupement d’intérêt […]

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Pour en savoir plus sur le concept learn-O

Pour en savoir plus sur le concept learn-O

Learn-O est un concept d’enseignement hors classe qui s’adapte à toutes les classes de la Petite Section de maternelle jusqu’au Master 2 (Maternelle / Elémentaire / collège / lycée / supérieur /SEGPA / IME / ULIS… par groupe jusqu’à 40 élèves en multi-niveaux ou en niveau homogène). Ce système permet de retravailler des savoirs mathématiques […]

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Ateliers “Graines de philo”, une initiative des Francas du Doubs

Ateliers “Graines de philo”, une initiative des Francas du Doubs

Les ateliers “Graines de philo” sont des ateliers de discussions à visée philosophique menés dans les structures éducatives (écoles, collèges, centres de loisirs, accueils périscolaires, accueils de loisirs, accompagnement à la scolarité, centres socioculturels…). Un atelier Graines de philo se déroule sur plusieurs séances et autour de règles établies pour permettre le débat : exprimer […]

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Conférence internationale sur la métacognition et la confiance en soi – 28 novembre 2018

Conférence internationale sur la métacognition et la confiance en soi – 28 novembre 2018

Le Conseil scientifique de l’Éducation nationale vous convie à la Conférence internationale sur la métacognition et la confiance en soi qui se tiendra Mercredi 28 novembre 2018 au Lycée Louis-le-Grand – Amphithéâtre Patrice Chéreau, 123 Rue Saint-Jacques, Paris 5e, de 13 h 30 à 19 h (accueil à partir de 12 h 30). Comment rendre les élèves responsables de leur propre […]

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Le cartable des compétences psychosociales – IREPS Pays de la Loire

Le cartable des compétences psychosociales – IREPS Pays de la Loire

Découvrez le site “Le cartable des compétences psychosociales” ! Sur ce site internet, l’IREPS Pays de la Loire met à disposition des ressources à destination de celles et ceux qui souhaitent travailler et renforcer les compétences psychosociales des enfants et des pré-adolescents de 8 à 12 ans : définition des 10 compétences psychosociales activités pédagogiques […]

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Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

François Muller, partant du constat que “repérer l’innovation en éducation, ce peut être aussi subtile et technique que le vol du colibri”, met à disposition, sur le site viaeduc.fr, un livret et une méthodologie pour le repérage de l’innovation et de ses acteurs. Pour en savoir plus, cliquez sur le lien suivant : https://www.viaeduc.fr/public/reperer-l-innovation-en-education-un-livret-et-une-methodologie  

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Quelques ressources sur la coopération – OCCE

Quelques ressources sur la coopération – OCCE

Le jeudi 15 novembre 2018, l’équipe du PARDIE a suivi une formation sur le thème de la coopération, animée par Marie-Christine Maas, chargée de mission auprès de l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole) de Haute-Saône.   Les objectifs de cette formation étaient les suivants : réfléchir sur la pratique coopérative intégrer la coopération […]

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