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Chamboule tout… La classe flexible en LP, c’est possible ?

Chamboule tout… La classe flexible en LP, c’est possible ?

Le lycée professionnel Montciel de Lons le Saunier expérimente depuis quelques semaines la classe flexible. “La classe flexible repose sur un aménagement de l’espace classe afin de permettre aux élèves d’adopter la position la plus confortable possible pour mener à bien les activités demandées par une pédagogie innovante et adaptée. Ceci améliore la concentration, et […]

Les 5 espaces pour apprendre selon Rosan Bosch

Les 5 espaces pour apprendre selon Rosan Bosch

Rosan Bosch est une designeuse néerlandaise qui a participé à de nombreux projets d’architecture scolaire. Elle organise son travail de conception et de création des espaces en tenant compte des besoins de tous les acteurs de la communauté éducative. Les projets auxquels elle a participé et les expérimentations mises en oeuvre lui ont permis d’identifier des besoins […]

Pourquoi transformer sa salle de classe ? Les p’tits fascicules de David Cohen

Pourquoi transformer sa salle de classe ? Les p’tits fascicules de David Cohen

David Cohen propose un premier numéro des « p’tits fascicules (7 pages pour défricher un thème) » consacré à l’aménagement de la classe. « Pourquoi transformer sa salle de classe ? » propose une synthèse sur les motifs qui conduisent  les enseignants à mettre en oeuvre une réflexion sur l’aménagement de leur classe. Pour découvrir ce fascicule, cliquez sur le […]

ARCHICLASSE

ARCHICLASSE

“La transformation de l’architecture scolaire est rendue nécessaire par les pédagogies appuyées sur les outils et services numériques. Archiclasse propose d’accompagner les collectivités territoriales et les acteurs de l’École dans la définition de leurs projets de rénovation ou de construction d’écoles ou d’établissements scolaires. Archiclasse propose une démarche de co-construction desdits projets complétée par des […]

La classe laboratoire de l’ESPE de Franche-Comté

La classe laboratoire de l’ESPE de Franche-Comté

Depuis la rentrée universitaire, l’ESPE de Franche-Comté est dotée d’un dispositif de recherche, d’expérimentation et d’essaimage des pratiques en formation initiale et continue : la Classe Laboratoire. Branka Rupic, ingénieure pédagogique, est en charge du suivi des projets de cette Classe Laboratoire, créée à l’initiative de la direction de l’ESPE de Franche-Comté et de Christophe Reffay, […]