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Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe

Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe

Canopé vient d’éditer “Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe”, ouvrage coordonné par Claude Bisson-Vaivre, inspecteur général de l’Éducation nationale. Cet ouvrage qui s’inscrit dans le cadre et les objectifs du dispositif « Devoirs faits ». Il est téléchargeable gratuitement. “Le travail personnel de l’élève sert sa réussite scolaire. Mais de […]

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Propositions pour une meilleure maîtrise des langues étrangères – Oser dire le nouveau monde

Propositions pour une meilleure maîtrise des langues étrangères – Oser dire le nouveau monde

Jean-Michel Blanquer a reçu d’Alex Taylor, journaliste et de Chantal Manes-Bonnisseau, inspectrice générale de l’éducation nationale un rapport “Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde”, le 12 septembre 2018. Ces propositions visent à dynamiser l’apprentissage des langues étrangères tout au long de la scolarité. Le rapport s’organise autour […]

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Les vidéos du PARDIE – Classes coopératives – Collège Lucie Aubrac de Doubs

Les vidéos du PARDIE – Classes coopératives – Collège Lucie Aubrac de Doubs

Le projet “Classes coopératives” mené au collège Lucie Aubrac de Doubs porte tout d’abord sur une classe de sixième spécifique (dite collaboratrice) au sein de laquelle sont mis en place : un conseil coopératif, une pédagogie privilégiant la collaboration et l’entraide dans toutes les matières, un tutorat professeur-élève ayant pour but de fixer des objectifs individualisés.   Le projet […]

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Les vidéos du PARDIE – Silence on lit ! Collège Charles Péguy de Vauvillers

Les vidéos du PARDIE – Silence on lit ! Collège Charles Péguy de Vauvillers

          Le collège Charles Péguy de Vauvillers a mis en place, depuis la rentrée 2017, une expérimentation intitulée “Silence on lit !” L’expérimentation “Silence on lit !” s’organise d’une manière simple : tous les jours, au début de la 1ère heure de cours de l’après-midi, tous les élèves et adultes de […]

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Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’Enfant – Olivier Houdé

Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’Enfant – Olivier Houdé

Au croisement de la psychologie de l’enfant, de la pédagogie et de l’imagerie cérébrale, en collaboration avec un large réseau d’écoles (depuis la maternelle), le laboratoire d’Olivier Houdé – connu pour sa théorie de l’inhibition cognitive dans le raisonnement – explore les mécanismes du développement et de l’apprentissage. Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui […]

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L’école du cerveau – Olivier Houdé

L’école du cerveau – Olivier Houdé

L’école du cerveau – Olivier Houdé Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes où il dirige, à La Sorbonne, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) du CNRS. Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de […]

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Apprendre à résister – Olivier Houdé

Apprendre à résister – Olivier Houdé

Apprendre à résister – Olivier Houdé Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes où il dirige, à La Sorbonne, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) du CNRS. Comment apprend-on ? et peut-on améliorer les processus d’apprentissage ? Après Piaget, Olivier Houdé a […]

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Comment apprendre à apprendre ? Conférence de Franck Ramus

Comment apprendre à apprendre ? Conférence de Franck Ramus

Franck Ramus est directeur de recherche au CNRS et professeur attaché à l’Ecole Normale Supérieure. Il travaille au laboratoire de sciences cognitives et psycholinguisitique, Institut d’étude de la cognition, école normale supérieure de Paris au sein duquel il dirige l’équipe “développement cognitif et pathologie”. Il est membre du conseil scientifique de l’éducation nationale . La conférence […]

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Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines – Stanislas Dehaene

Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines – Stanislas Dehaene

Stanislas Dehaene est chercheur en sciences neuro-cognitives, président du Comité scientifique de l’Education Nationale, professeur au collège de France. Il publie, aux éditions Odile Jacob, “Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines”. « Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à  imiter : la faculté […]

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Doit-on réapprendre à apprendre ? Réécoutez “La Grande table” avec Stanislas Dehaene

Doit-on réapprendre à apprendre ? Réécoutez “La Grande table” avec Stanislas Dehaene

Doit-on réapprendre à apprendre ? Dans “La Grande table” (France Culture) du 5 septembre 2018, Olivia Gesbert recevait Stanislas Dehaene, chercheur en sciences neuro-cognitives, président du Comité scientifique de l’Education Nationale, professeur au collège de France, et Frédéric Castaignède, journaliste et réalisateur du documentaire “Demain l’école”. Comment favoriser l’apprentissage ? De quoi les enfants ont-ils besoin pour […]

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ARCHICLASSE

ARCHICLASSE

“La transformation de l’architecture scolaire est rendue nécessaire par les pédagogies appuyées sur les outils et services numériques. Archiclasse propose d’accompagner les collectivités territoriales et les acteurs de l’École dans la définition de leurs projets de rénovation ou de construction d’écoles ou d’établissements scolaires. Archiclasse propose une démarche de co-construction desdits projets complétée par des […]

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