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La médiation par les pairs

La médiation par les pairs

En cliquant sur le lien ci-dessous, vous accéderez à un dossier consacré à la question de la médiation par les pairs. Ce dossier a été réalisé par Camille Bazalgette et Amélie Torres, dans le cadre de la Licence 3 Sciences de l’éducation à l’Université Paul Valéry de Montpellier. https://www.icem34.fr/images/doc/mediations/mediation.pdf  

IFÉ – Edubref : Travailler ensemble pour enseigner mieux

IFÉ – Edubref : Travailler ensemble pour enseigner mieux

Après avoir abordé dans les Edubref précédents les curriculum, l’accompagnement des élèves et les réformes de l’université, le numéro de janvier 2019 d’Edubref s’attache au travail enseignant collectif. Il a été réalisé par Anne-Françoise Gibert en collaboration avec Clémence Jacq de la chaire Unesco « former les enseignants au XXIème siècle ». Pour lire le numéro d’Edubref […]

Parcours M@gistère “La coopération entre élèves de l’école au collège” conçu par Sylvain Connac

Parcours M@gistère “La coopération entre élèves de l’école au collège” conçu par Sylvain Connac

Description du parcours M@gistère “La coopération entre élèves de l’école au collège” conçu par Sylvain Connac Il s’agira de concevoir ces pratiques pédagogiques comme répondant aux demandes de prise en compte de la diversité des élèves et comme vectrices de valeurs éducatives, notamment celles relatives à la liberté, l’égalité et la fraternité. L’autonomie et la responsabilité […]

Les vidéos du PARDIE – Classes coopératives – Collège Lucie Aubrac de Doubs

Les vidéos du PARDIE – Classes coopératives – Collège Lucie Aubrac de Doubs

Le projet “Classes coopératives” mené au collège Lucie Aubrac de Doubs porte tout d’abord sur une classe de sixième spécifique (dite collaboratrice) au sein de laquelle sont mis en place : un conseil coopératif, une pédagogie privilégiant la collaboration et l’entraide dans toutes les matières, un tutorat professeur-élève ayant pour but de fixer des objectifs individualisés.   Le projet […]

#jinnobesancon2018 – Interview de Sylvain Connac

#jinnobesancon2018 – Interview de Sylvain Connac

En prolongement de la journée académique de l’innovation qui s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018 sur le thème de la coopération, nous vous proposons de découvrir une interview de Sylvain Connac, docteur en Sciences de l’Éducation, enseignant chercheur à l’Université Paul Valéry de Montpellier, réalisée par Canopé.

#jinnobesancon2018 – Revivez les temps forts de la journée !

#jinnobesancon2018 – Revivez les temps forts de la journée !

La journée académique de l’innovation s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018 à Besançon, sur le site de l’Arsenal, sur le thème “La coopération au service de la réussite des élèves”. Jérôme Saltet et François Taddéi sont intervenus, sous le forme d’une conférence-atelier, autour de la “notion de décloisonnement”. Sylvain Connaca donné une conférence intitulée […]

#jinnobesancon2018 – Découvrez le bilan de la journée sous forme de sketchnote !

#jinnobesancon2018 – Découvrez le bilan de la journée sous forme de sketchnote !

La journée académique de l’innovation s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018 à Besançon, sur le site de l’Arsenal, sur le thème “La coopération au service de la réussite des élèves”. Jérôme Saltet et François Taddéi sont intervenus, sous le forme d’une conférence-atelier, autour de la “notion de décloisonnement”. Sylvain Connac a donné une conférence […]

#jinnobesancon2018 – Retour sur la conférence de Sylvain Connac

#jinnobesancon2018 – Retour sur la conférence de Sylvain Connac

Sylvain Connac, docteur en Sciences de l’Éducation, enseignant chercheur à l’Université Paul Valéry de Montpellier, est intervenu, lors de la journée académique de l’innovation qui s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018, dans le cadre d’une conférence intitulée “Pourquoi faire coopérer les élèves”. En cliquant sur le lien suivant, vous pourrez accéder à la présentation […]

Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages – Ecole maternelle de Charquemont

Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages – Ecole maternelle de Charquemont

Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages, ça commence dès la maternelle à l’école de Charquemont ! Pour en savoir plus sur ce projet innovant, cliquez sur le lien suivant : http://cardie.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/19/2017/10/2017-2018-Tutorat-ecole-maternelle-Charquemont-25-Reconduction.pdf      

Le travail collectif enseignants, entre informel et institué (Dossier de veille de l’IFÉ)

Le travail collectif enseignants, entre informel et institué (Dossier de veille de l’IFÉ)

Auteur(s) :  Gibert Anne-Françoise Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF)   Résumé :  Dans un contexte de complexification du métier d’enseignant, générant parfois des abandons, le travail collectif constitue-t-il une piste ? Quelle est la réalité des termes « travail collectif » ou « collectif enseignant » ? Dans quelle mesure le travail collectif ou collaboratif des enseignant.e.s […]