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CLIC2019, le congrès des classes inversées et des pédagogies actives – 28, 29 et 30 juin 2019

CLIC2019, le congrès des classes inversées et des pédagogies actives – 28, 29 et 30 juin 2019

La 4ème édition du CLIC2019 le congrès des classes inversées et des pédagogies actives, aura lieu à Paris les 28, 29 et 30 juin 2019 avec pour thème “La diversité des apprentissages pour favoriser la réussite de tous les élèves”. Le site et l’appel à contributions sont désormais parus : clic2019.com. Le Congrès est ouvert à tous : […]

La médiation par les pairs

La médiation par les pairs

En cliquant sur le lien ci-dessous, vous accéderez à un dossier consacré à la question de la médiation par les pairs. Ce dossier a été réalisé par Camille Bazalgette et Amélie Torres, dans le cadre de la Licence 3 Sciences de l’éducation à l’Université Paul Valéry de Montpellier. https://www.icem34.fr/images/doc/mediations/mediation.pdf  

Bruno Devauchelle – Eduquer avec le numérique

Bruno Devauchelle – Eduquer avec le numérique

Bruno Devauchelle est chargé de mission TICE à l’université catholique de Lyon, professeur associé du département IME et membre du laboratoire TECHNE (EA 6316) à l’université de Poitiers, depuis 2012. “Le numérique est aujourd’hui partout, et nul n’imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, […]

Edgar Morin – Enseigner à vivre – Manifeste pour changer l’éducation

Edgar Morin – Enseigner à vivre – Manifeste pour changer l’éducation

Edgar Morin est sociologue et philosophe, directeur de recherche émérite au CNRS. Dans “Enseigner à vivre”, Edgar Morin prône une refonte profonde de l’éducation, centrée sur sa mission essentielle telle que l’envisageait Rousseau : enseigner à vivre. Il s’agit de permettre à chaque individu d’acquérir une autonomie, de se prémunir contre l’erreur et l’illusion, de […]

L’interculturel à l’école : quels cadres de référence ? Dossier de veille de l’IFÉ – Mars 2019

L’interculturel à l’école : quels cadres de référence ? Dossier de veille de l’IFÉ – Mars 2019

Auteur : Claire Ravez Résumé :  “Que recouvre la notion d’interculturel depuis son apparition dans les politiques et les pratiques éducatives dans les années 1970, principalement en France et en Europe ? L’usage de ce terme polysémique a occasionné de nombreuses propositions et autant de critiques, qui ont appelé à une mise au point dans le cadre […]

Quelques ressources autour du travail d’André Giordan

Quelques ressources autour du travail d’André Giordan

André Giordan est actuellement directeur d’une entreprise de conseils en éducation, muséologie, formation et organisation de réseaux ou d’entreprises Giordan consultant et interactant (GCI) et toujours professeur à l’université de Genève. Ancien instituteur, professeur de collège, de lycée et d’université, animateur de banlieue, il a assuré la direction pendant 30 ans du Laboratoire de Didactique […]

Quelques ressources autour du travail d’Agnès Van Zanten

Quelques ressources autour du travail d’Agnès Van Zanten

Agnès Van Zanten est sociologue, spécialiste des questions d’éducation. Elle est directrice de recherche à l’observatoire sociologique du changement au CNRS-Sciences politiques. Petite bibliographie “Cette 5e édition, totalement refondue, d’un manuel devenu « la » référence sur le monde de l’école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective, et sous […]

“L’école comme fabrique d’inégalités…?” Réécoutez “La Grande Table” avec Agnès Van Zanten

“L’école comme fabrique d’inégalités…?” Réécoutez “La Grande Table” avec Agnès Van Zanten

Agnès Van Zanten est sociologue, spécialiste des questions d’éducation. Elle est directrice de recherche à l’observatoire sociologique du changement au CNRS-Sciences politiques. En 2017, alors qu’elle venait de se voir remettre la médaille d’argent du CNRS, elle a participé à l’émission de France Culture “la Grande Table” sur le thème : “L’école comme fabrique d’inégalités…?” Pour […]