« Ensemble pour accompagner les écoles de demain », cycle pluri-annuel de rencontres dédiées aux questions du « développement scolaire » (professionnel) des enseignants La 1ère rencontre pédagogique s’inscrivant dans ce programme s’est déroulée du 11 au 13 décembre 2018 à Montigny les Metz. Le PARDIE de Besançon était représenté au SENSED puisque deux chefs d’établissement consultants y ont […]
Semaine de la classe inversée du 28 janvier au 3 février 2019 – #CLISE 2019
Du 28 janvier au 3 février 2019, l’association « Inversons la classe » organise la semaine de la classe inversée (CLISE 2019), en partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. Dans notre académie, la thématique est entendue, cette année encore, à la pédagogie active en lien avec les usages pédagogiques […]
Visionnez tous les exposés de la conférence internationale sur la métacognition et la confiance en soi
Tous les exposés de la seconde conférence internationale du Conseil Scientifique de l’Education Nationale, consacrée à la métacognition et à la confiance en soi, qui s’est déroulé le 28 novembre 2018, sont maintenant en ligne. Vous pouvez donc visionner toutes les interventions qui ont eu lieu dans le cadre de cette conférence, en cliquant sur […]
Les neurosciences peuvent-elles éclairer l’éducation ? Conférence de Franck Ramus
Franck Ramus est directeur de recherche au CNRS et professeur attaché à l’Ecole Normale Supérieure. Il travaille au laboratoire de sciences cognitives et psycholinguisitique, Institut d’étude de la cognition, école normale supérieure de Paris au sein duquel il dirige l’équipe “développement cognitif et pathologie”. Il est membre du conseil scientifique de l’éducation nationale. La conférence “Les […]
Journée académique de l’innovation – Dijon – 16 janvier 2019
Que fait le corps à l’école ? Dossier de veille de l’IFÉ
Auteur(s) : Gaussel Marie Résumé Que les êtres se définissent par une existence charnelle ou par une conscience désincarnée, l’articulation entre corps et esprit reste une notion difficile à penser et à aborder comme le montre l’évitement de la question de la matérialité des corps en contextes scolaires dans la littérature de recherche. Cette absence de questionnement […]
Chamboule tout… La classe flexible en LP, c’est possible ?
Le lycée professionnel Montciel de Lons le Saunier expérimente depuis quelques semaines la classe flexible. « La classe flexible repose sur un aménagement de l’espace classe afin de permettre aux élèves d’adopter la position la plus confortable possible pour mener à bien les activités demandées par une pédagogie innovante et adaptée. Ceci améliore la concentration, et […]
Créativité et dispositif pédagogique : la théorie des 7 temps – Les p’tits fascicules de David Cohen
David Cohen propose un nouveau numéro hors série des « P’tits fascicules » : « Créativité et dispositif pédagogique : la théorie des 7 temps » . Pour découvrir ce fascicule, cliquez sur le lien suivant : Ptits fascicules Créativité et dispositif pédagogique
Relation Ecole-Familles : analyses, ressources et outils – Livret ressource de l’IFE
L’institut Français de l’Education (IFE) a publié en juin 2018 un livret ressource qui permet de nourrir l’action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires. Présentation du livret « « Longtemps tenus à l’écart de l’école, les parents sont désormais invités à participer et à coopérer dans la logique de […]
La trousse à projets
Les enseignants disposent désormais d’un nouvel outil pour faire connaître et financer leurs projets pédagogiques : la Trousse à projets, première plateforme solidaire de financement participatif dédiée aux projets des écoles, des collèges et des lycées. Cette plateforme est accessible à l’adresse suivante : https://trousseaprojets.fr/website/pages/3-proposer-un-projet Cette plateforme développée par l’Etat dans le cadre d’un groupement d’intérêt […]
Pour en savoir plus sur le concept learn-O
Learn-O est un concept d’enseignement hors classe qui s’adapte à toutes les classes de la Petite Section de maternelle jusqu’au Master 2 (Maternelle / Elémentaire / collège / lycée / supérieur /SEGPA / IME / ULIS… par groupe jusqu’à 40 élèves en multi-niveaux ou en niveau homogène). Ce système permet de retravailler des savoirs mathématiques […]
Ateliers « Graines de philo », une initiative des Francas du Doubs
Les ateliers « Graines de philo » sont des ateliers de discussions à visée philosophique menés dans les structures éducatives (écoles, collèges, centres de loisirs, accueils périscolaires, accueils de loisirs, accompagnement à la scolarité, centres socioculturels…). Un atelier Graines de philo se déroule sur plusieurs séances et autour de règles établies pour permettre le débat : exprimer […]