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#jinnobesancon2018 – Revivez les temps forts de la journée !

#jinnobesancon2018 – Revivez les temps forts de la journée !

La journée académique de l’innovation s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018 à Besançon, sur le site de l’Arsenal, sur le thème “La coopération au service de la réussite des élèves”. Jérôme Saltet et François Taddéi sont intervenus, sous le forme d’une conférence-atelier, autour de la “notion de décloisonnement”. Sylvain Connaca donné une conférence intitulée […]

#jinnobesancon2018 – Découvrez le bilan de la journée sous forme de sketchnote !

#jinnobesancon2018 – Découvrez le bilan de la journée sous forme de sketchnote !

La journée académique de l’innovation s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018 à Besançon, sur le site de l’Arsenal, sur le thème “La coopération au service de la réussite des élèves”. Jérôme Saltet et François Taddéi sont intervenus, sous le forme d’une conférence-atelier, autour de la “notion de décloisonnement”. Sylvain Connac a donné une conférence […]

#jinnobesancon2018 – Retour sur la conférence de Sylvain Connac

#jinnobesancon2018 – Retour sur la conférence de Sylvain Connac

Sylvain Connac, docteur en Sciences de l’Éducation, enseignant chercheur à l’Université Paul Valéry de Montpellier, est intervenu, lors de la journée académique de l’innovation qui s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018, dans le cadre d’une conférence intitulée “Pourquoi faire coopérer les élèves”. En cliquant sur le lien suivant, vous pourrez accéder à la présentation […]

Journée académique de l’innovation – Découvrez le programme définitif !

Journée académique de l’innovation – Découvrez le programme définitif !

Mercredi 30 mai, l’innovation sera au cœur d’une journée de réflexion sur le thème de “la coopération au service de la réussite des élèves”. Cette journée se déroulera à la MSHE Ledoux, sur le site de l’Arsenal à Besançon. Cette journée vise à nourrir la réflexion sur le thème de la “coopération, au service de […]

Conférence-atelier de Jérôme Saltet et François Taddéi : Décloisonner pour apprendre ensemble

Conférence-atelier de Jérôme Saltet et François Taddéi : Décloisonner pour apprendre ensemble

Lors de la journée académique de l’innovation qui se déroulera le mercredi 30 mai 2018, Jérôme Saltet et François Taddéi interviendront de 10h40 à 12h00 autour de la notion de « décloisonnement », notamment dans le cadre de l’Ecole du socle. Vous trouverez ci-dessous un bref descriptif de cette intervention commune :   Titre : Décloisonner […]

Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages – Ecole maternelle de Charquemont

Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages – Ecole maternelle de Charquemont

Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages, ça commence dès la maternelle à l’école de Charquemont ! Pour en savoir plus sur ce projet innovant, cliquez sur le lien suivant : http://cardie.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/19/2017/10/2017-2018-Tutorat-ecole-maternelle-Charquemont-25-Reconduction.pdf      

“L’autre connexion” – Projection-rencontre – Mardi 22 mai 2018 à 19h00 à la MSHE

“L’autre connexion” – Projection-rencontre – Mardi 22 mai 2018 à 19h00 à la MSHE

  Rejoignez la MSHE le mardi 22 mai 2018 pour une rencontre autour du film “L’Autre Connexion” organisée par le Graine Bourgogne Franche Comté et le GIP FTLV du rectorat de Besançon. Bande Annonce : https://www.youtube.com/watch?v=nyLqm43n6N8&t=2s Lieu: Maison des sciences de l’Homme et de l’Environnement 1, rue Charles Nodier 25000 Besançon Ce film de 42 minutes […]

L’école dans une société apprenante – Entretien avec François Taddéi (DANE de l’académie de Versailles)

L’école dans une société apprenante – Entretien avec François Taddéi (DANE de l’académie de Versailles)

La DANE de l’académie de Versailles est allée à la rencontre de François Taddéi au Centre de recherches interdisciplinaires (CRI). François Taddéi répondu à quelques questions sur la place de l’école dans la société apprenante et les enjeux liés au travail collaboratif entre élèves, mais aussi entre enseignants.   Structure de l’entretien : I- Co-construire et […]

#jinnobesancon2018 – Découvrez les 3 projets présentés par les équipes de l’académie de Dijon sur le boulevard de l’inno

#jinnobesancon2018 – Découvrez les 3 projets présentés par les équipes de l’académie de Dijon sur le boulevard de l’innovation

“La coopération au quotidien en cycle 3” – Julien Crémoux Présentation interactive des différentes formes de coopération au quotidien dans la classe de CM1- CM2 de Nuits St Georges.   – Coopération et Vie de classe – Coopération et modalités d’apprentissage – Coopération et échanges avec les familles – Projets coopératifs cycle 3 – lycée […]

#jinnobesancon2018 – Formulaire d’inscription aux ateliers de l’après-midi

#jinnobesancon2018 – Formulaire d’inscription aux ateliers de l’après-midi

Le lien ci-dessous vous permet d’accéder à un formulaire d’inscription aux ateliers qui seront proposés l’après-midi lors de la Journée Académique de l’innovation qui aura lieu le Mercredi 30 mai 2018 à Besançon.        https://pia.ac-besancon.fr/limesurvey/index.php/615792/lang-fr   Retrouvez le descriptif des différents ateliers qui seront proposés en cliquant sur le lien suivant : Ateliers – […]

#jinnobesancon2018 – Le boulevard de l’innovation

#jinnobesancon2018 – Le boulevard de l’innovation

Le boulevard de l’innovation vous permettra de découvrir des projets innovants construits autour des thématiques suivantes : décloisonnement, numérique, compétences psychosociales, neuropsychologie, coopération. Pour découvrir quelles équipes seront présentes sur le boulevard de l’innovation pour présenter leur projet innovant, cliquez sur lien suivant : Boulevard de l’innovation  

Le travail collectif enseignants, entre informel et institué (Dossier de veille de l’IFÉ)

Le travail collectif enseignants, entre informel et institué (Dossier de veille de l’IFÉ)

Auteur(s) :  Gibert Anne-Françoise Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF)   Résumé :  Dans un contexte de complexification du métier d’enseignant, générant parfois des abandons, le travail collectif constitue-t-il une piste ? Quelle est la réalité des termes « travail collectif » ou « collectif enseignant » ? Dans quelle mesure le travail collectif ou collaboratif des enseignant.e.s […]