Sep 23
Le 110 bis, lab d’innovation de l’éducation nationale, c’est une équipe, une offre de services et un espace ouvert de 350 m² situé au coeur du ministère et dédiés à l’innovation dans toutes ses dimensions : sociale, organisationnelle, scientifique et technique. Le 110 bis offre à tous les acteurs de l’éducation nationale un cadre de liberté …
Sep 18
Ce MOOC vous propose de vous former au concept de classe inversée. Il se compose de trois parcours : Un premier parcours d’initiation au concept de classe inversée ; un second consacré à la création d’un projet de classe inversée et un troisième à l’ approfondissement du concept. L’initiation de la classe inversée s’articulera autour de …
Sep 18
Canopé vient d’éditer « Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe », ouvrage coordonné par Claude Bisson-Vaivre, inspecteur général de l’Éducation nationale. Cet ouvrage qui s’inscrit dans le cadre et les objectifs du dispositif « Devoirs faits ». Il est téléchargeable gratuitement. « Le travail personnel de l’élève sert sa réussite scolaire. Mais de …
Sep 18
Jean-Michel Blanquer a reçu d’Alex Taylor, journaliste et de Chantal Manes-Bonnisseau, inspectrice générale de l’éducation nationale un rapport « Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde », le 12 septembre 2018. Ces propositions visent à dynamiser l’apprentissage des langues étrangères tout au long de la scolarité. Le rapport s’organise autour …
Sep 11
Le projet « Classes coopératives » mené au collège Lucie Aubrac de Doubs porte tout d’abord sur une classe de sixième spécifique (dite collaboratrice) au sein de laquelle sont mis en place : un conseil coopératif, une pédagogie privilégiant la collaboration et l’entraide dans toutes les matières, un tutorat professeur-élève ayant pour but de fixer des objectifs individualisés. Le projet …
Sep 11
Le collège Charles Péguy de Vauvillers a mis en place, depuis la rentrée 2017, une expérimentation intitulée “Silence on lit !” L’expérimentation “Silence on lit !” s’organise d’une manière simple : tous les jours, au début de la 1ère heure de cours de l’après-midi, tous les élèves et adultes de l’établissement stoppent leurs activités et …
Sep 11
Au croisement de la psychologie de l’enfant, de la pédagogie et de l’imagerie cérébrale, en collaboration avec un large réseau d’écoles (depuis la maternelle), le laboratoire d’Olivier Houdé – connu pour sa théorie de l’inhibition cognitive dans le raisonnement – explore les mécanismes du développement et de l’apprentissage. Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui …
Sep 11
L’école du cerveau – Olivier Houdé Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes où il dirige, à La Sorbonne, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) du CNRS. Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de …
Sep 11
Apprendre à résister – Olivier Houdé Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes où il dirige, à La Sorbonne, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) du CNRS. Comment apprend-on ? et peut-on améliorer les processus d’apprentissage ? Après Piaget, Olivier Houdé a …
Sep 11
Franck Ramus est directeur de recherche au CNRS et professeur attaché à l’Ecole Normale Supérieure. Il travaille au laboratoire de sciences cognitives et psycholinguisitique, Institut d’étude de la cognition, école normale supérieure de Paris au sein duquel il dirige l’équipe “développement cognitif et pathologie”. Il est membre du conseil scientifique de l’éducation nationale . La conférence …
Sep 11
Stanislas Dehaene est chercheur en sciences neuro-cognitives, président du Comité scientifique de l’Education Nationale, professeur au collège de France. Il publie, aux éditions Odile Jacob, « Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines ». « Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté …
Sep 11
Doit-on réapprendre à apprendre ? Dans « La Grande table » (France Culture) du 5 septembre 2018, Olivia Gesbert recevait Stanislas Dehaene, chercheur en sciences neuro-cognitives, président du Comité scientifique de l’Education Nationale, professeur au collège de France, et Frédéric Castaignède, journaliste et réalisateur du documentaire « Demain l’école ». Comment favoriser l’apprentissage ? De quoi les enfants ont-ils besoin pour …