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CLISE2019 – Des pratiques de classes inversées en CE2

CLISE2019 – Des pratiques de classes inversées en CE2

Le site de la circonscription de Vesoul 2 propose le témoignage vidéo d’une enseignante qui utilise des capsules vidéo, en dictée et en poésie, dans une classe de CE2 de la circonscription de Vesoul 2. “L’utilisation de la vidéo par les élèves, en réception comme en production, facilite le travail des compétences suivantes : réviser […]

CLISE2019 – Formation hybride sur les capsules vidéo en maternelle – Circonscription de Vesoul 2

CLISE2019 – Formation hybride sur les capsules vidéo en maternelle – Circonscription de Vesoul 2

Dans le cadre de la Semaine de la Classe Inversée 2019, l’équipe de circonscription de Vesoul 2 a conçu un parcours de formation hybride pour ses enseignants de maternelle. L’objectif de cette formation est d’engager les enseignants dans une production et une réflexion collaboratives autour de l’usage de capsules vidéos dans les séances pédagogiques. Pour […]

Ensemble pour accompagner les écoles de demain – Bilan des rencontres des 11, 12 et 13 décembre 2018

Ensemble pour accompagner les écoles de demain – Bilan des rencontres des 11, 12 et 13 décembre 2018

“Ensemble pour accompagner les écoles de demain”, cycle pluri-annuel de rencontres dédiées aux questions du “développement scolaire” (professionnel) des enseignants La 1ère rencontre pédagogique s’inscrivant dans ce programme s’est déroulée du 11 au 13 décembre 2018 à Montigny les Metz. Le PARDIE de Besançon était représenté au SENSED puisque deux chefs d’établissement consultants y ont […]

Que fait le corps à l’école ? Dossier de veille de l’IFÉ

Que fait le corps à l’école ? Dossier de veille de l’IFÉ

Auteur(s) :  Gaussel Marie Résumé Que les êtres se définissent par une existence charnelle ou par une conscience désincarnée, l’articulation entre corps et esprit reste une notion difficile à penser et à aborder comme le montre l’évitement de la question de la matérialité des corps en contextes scolaires dans la littérature de recherche. Cette absence de questionnement […]

Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

François Muller, partant du constat que “repérer l’innovation en éducation, ce peut être aussi subtile et technique que le vol du colibri”, met à disposition, sur le site viaeduc.fr, un livret et une méthodologie pour le repérage de l’innovation et de ses acteurs. Pour en savoir plus, cliquez sur le lien suivant : https://www.viaeduc.fr/public/reperer-l-innovation-en-education-un-livret-et-une-methodologie  

MOOC “Leaders of Learning : les pilotes du changement”

MOOC “Leaders of Learning : les pilotes du changement”

Le MOOC “Leaders of Learning : les pilotes du changement”, conçu par Richard Elmore (chercheur et professeur en leadership de l’éducation) et le Centre de Recherches interdisciplinaires (CRI Paris) créé par François Taddéi et Ariel Lindner, débutera le 31 janvier 2019. Chacun de nous est porteur de théories et de conceptions explicites ou implicites sur l’apprentissage. […]

Jean Duvillard – Les gestes et micro-gestes de l’enseignant

Jean Duvillard – Les gestes et micro-gestes de l’enseignant

Jean Duvillard est docteur en Sciences de l’éducation et formateur à l’ESPE de l’académie de Lyon. Ses travaux de recherche et ses ouvrages portent sur les gestes et micro-gestes de l’enseignant. Il identifie 2 gestes professionnels – (se) mettre en scène et (s’)observer – ainsi que 5 micro-gestes de l’enseignant : la posture gestuée, la […]

Réécoutez “La Tête au carré” du 24 octobre 2018 avec François Taddéi

Réécoutez “La Tête au carré” du 24 octobre 2018 avec François Taddéi

Dans son émission “La Tête au carré” diffusée sur France Inter le mercredi 24 octobre 2018, Mathieu Vidard recevait François Taddéi. Comment réinventer le système scolaire et adapter l’éducation aux enjeux contemporains ? Telle est la question autour de laquelle se sont articulés les échanges au cours de cette émission. “Plutôt que de sélectionner sur […]

Parcours M@gistère “La coopération entre élèves de l’école au collège” conçu par Sylvain Connac

Parcours M@gistère “La coopération entre élèves de l’école au collège” conçu par Sylvain Connac

Description du parcours M@gistère “La coopération entre élèves de l’école au collège” conçu par Sylvain Connac Il s’agira de concevoir ces pratiques pédagogiques comme répondant aux demandes de prise en compte de la diversité des élèves et comme vectrices de valeurs éducatives, notamment celles relatives à la liberté, l’égalité et la fraternité. L’autonomie et la responsabilité […]

Kadékol, la webradio de l’IFÉ

Kadékol, la webradio de l’IFÉ

Kadékol, la web radio de l’IFÉ vous propose chaque mois trois émissions autour de l’éducation. Des reportages et des magazines radiophoniques sur des thèmes variés : recherche en éducation, actions de terrain, regards d’experts, actualités de l’Institut français de l’Éducation, sujets nationaux et internationaux… Pour en savoir plus, cliquez sur le lien suivant : http://ife.ens-lyon.fr/kadekol

“Apprendre au XXIe siècle – avec et par la science” – Réécoutez l’émission “Etre et savoir” avec François Taddéi

“Apprendre au XXIe siècle – avec et par la science” – Réécoutez l’émission “Etre et savoir” avec François Taddéi

Dimanche 16 septembre 2018, dans l’émission “Etre et savoir” consacrée à la question “Quelles nouvelles pédagogie pour demain ?”, sur France Culture, Louise Touret recevait : François Taddéi, ingénieur-généticien, spécialiste des sciences de l’apprendre et directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires à Paris) qui publie actuellement Apprendre au XXIe siècle aux éditions Calmann-Lévy. Elena Pasquinelli, philosophe, […]