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Le numérique dédié à la compréhension de sa sensibilité et à celle des autres – Ecole Metzger de Belfort

Le numérique dédié à la compréhension de sa sensibilité et à celle des autres – Ecole Metzger de Belfort

Madame Anne-Laure Vaterkowski a accepté de nous parler de l’expérimentation « Le numérique dédié à la compréhension de sa sensibilité et à celle des autres” qu’elle coordonne à l’école Hubert Metzger de Belfort depuis la rentrée 2017 :     “3 classes ont travaillé sur les émotions. Les objectifs étaient de les identifier, de les comprendre […]

Enseignement explicite au collège André Masson de Saint-Loup-sur-Semouse

Enseignement explicite au collège André Masson de Saint-Loup-sur-Semouse

Madame Emilie Duhem a accepté de nous parler de l’expérimentation “AP et enseignement explicite qu’elle coordonne, avec Madame Marie-Laure Pasquier, au collège André Masson de Saint-Loup-sur-Semouse depuis la rentrée 2017 : “Une partie de l’équipe enseignante du collège André Masson s’est engagée dans un projet d’AP en 6ème sur la compréhension des consignes. Pour mieux […]

Collège Pasteur d’Arbois – Classcraft, outil de pédagogie innovante

Collège Pasteur d’Arbois – Classcraft, outil de pédagogie innovante

Monsieur Daniel Latreille, professeur de lettres, a accepté de nous parler de l’expérimentation Classcraft qu’il conduit, avec 4 autres de ses collègues (la professeure documentaliste, la CPE, le professeur d’EPS et le professeur de mathématiques) dans une classe de 5ème depuis la rentrée 2017 : “Depuis la rentrée de 2017 une expérimentation de pédagogie innovante […]

Collège André Masson de Saint-Loup-sur-Semouse – Projet créations de vidéos

Collège André Masson de Saint-Loup-sur-Semouse – Projet créations de vidéos

Monsieur Vincent Prothe, professeur de mathématiques, a accepté de nous parler du projet de création de capsules vidéo qu’il mène au collège André Masson de Saint-Loup-sur-Semouse dans le cadre de l’enseignement de sa discipline : “Après avoir travaillé en îlots sur une tâche complexe, une activité importante, une notion de cours ou de la méthodologie, […]

Ecole maternelle Aragon de Belfort – Des écrits courts en maternelle au quotidien

Ecole maternelle Aragon de Belfort – Des écrits courts en maternelle au quotidien

L’équipe d’enseignantes impliquée dans le projet « Des écrits courts en maternelle au quotidien », a accepté de nous parler de cette action innovante qui est menée à l’école maternelle Aragon de Belfort : “C’est un projet innovant qui a vu le jour après une présentation du travail de M OUZOULIAS, chercheur en pédagogie. L’objectif est […]

Ecole maternelle Lamartine de Besançon – L’inclusion sociale et la réussite scolaire par l’anglais

Ecole maternelle Lamartine de Besançon – L’inclusion sociale et la réussite scolaire par l’anglais

Madame Valérie Schneeberger, coordonnatrice du projet “L’inclusion sociale et la réussite scolaire par l’anglais dès 2 ans”, a accepté de nous parler de cette action innovante qui est menée à l’école maternelle Lamartine de Besançon : “Depuis la rentrée scolaire 2014, les élèves de l’école Lamartine apprennent l’anglais. Ils bénéficient d’un bain linguistique grâce à […]

Journée nationale de l’innovation 2018 – Découvrez les projets retenus !

Journée nationale de l’innovation 2018 – Découvrez les projets retenus !

Dans le cadre de l’appel à projets lancé à l’occasion de la 8ème édition de la Journée nationale de l’innovation qui se déroulera le 4 avril 2018, plusieurs équipes de l’académie engagées dans des actions innovantes et des expérimentation ont fait acte de candidature : l’équipe du lycée professionnel Montciel de Lons le Saunier, avec […]

Groupe ambition scolaire – Forum des métiers au collège Marcel Aymé de Chaussin

Groupe ambition scolaire – Forum des métiers au collège Marcel Aymé de Chaussin

L’équipe du collège Marcel Aymé de Chaussin présente son projet innovant “Groupe ambition scolaire – Forum des métiers” mené sur le niveau 4ème (projet auquel participe des enseignants, mais aussi la secrétaire de direction de l’établissement). Face à une faible implication des élèves dans les apprentissages scolaires, l’ensemble de l’établissement a dû s’adapter en proposant […]

“Silence, on lit !” au collège Charles Péguy de Vauvillers – Découvrez le 1er bilan de cette expérimentation

“Silence, on lit !” au collège Charles Péguy de Vauvillers – Découvrez le 1er bilan de cette expérimentation

Mme Fully, principale du collège Charles Péguy de Vauvillers, a accepté de nous parler de l’expérimentation “Silence, on lit !” qui est menée dans son établissement depuis septembre 2017 : Depuis septembre 2017 les élèves et les personnels du collège Charles Péguy placent chaque jour un nouvel objet dans leurs cartables, sacoches ou sacs à […]

Le CDI, un espace ouvert pour travailler de façon collaborative et interactive

Le CDI, un espace ouvert pour travailler de façon collaborative et interactive

Mme Catherine Grisard, professeure documentaliste au lycée Belin de Vesoul, parle du projet innovant intitulé “Atelier numérique et multimédia” qu’elle met en oeuvre et coordonne avec M. Leopold Romain, professeur au lycée Germaine Tillion de Montbéliard : Les outils du web sont foisonnants et multiples, qu’ils s’adressent aux professeurs ou aux élèves. Ils permettent de […]

Classe inversée au collège Marcel Aymé de Chaussin

Classe inversée au collège Marcel Aymé de Chaussin

Face au manque d’implication des élèves dans la réalisation des travaux « hors la classe » et pour développer les compétences liées aux outils numériques, la mise en œuvre d’une pédagogie de type « inversée » est expérimentée au sein du collège Marcel Aymé de Chaussin. Initialement conduit auprès d’une classe de 3ème en 2016, le projet tend à s’étendre […]

Le cycle 3 dans la réforme au collège Duplessis-Deville de Faucogney et la Mer

Le cycle 3 dans la réforme au collège Duplessis-Deville de Faucogney et la Mer

Lors de la journée de l’innovation qui s’est déroulée à Dijon, le 22 novembre 2017, M. Rudy Cara, principal du collège Duplessis-Deville de Faucogney et la Mer, a pu faire découvrir – notamment à Monsieur le Recteur – le projet innovant qu’il pilote et qui consiste en un croisement des interventions sur l’ensemble du cycle […]