Sylvain Connac, docteur en Sciences de l’Éducation, enseignant chercheur à l’Université Paul Valéry de Montpellier, est intervenu, lors de la journée académique de l’innovation qui s’est déroulée le mercredi 30 mai 2018, dans le cadre d’une conférence intitulée “Pourquoi faire coopérer les élèves”. En cliquant sur le lien suivant, vous pourrez accéder à la présentation […]
Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages – Ecole maternelle de Charquemont
Entraide, coopération, tutorat au service des apprentissages, ça commence dès la maternelle à l’école de Charquemont ! Pour en savoir plus sur ce projet innovant, cliquez sur le lien suivant : http://cardie.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/19/2017/10/2017-2018-Tutorat-ecole-maternelle-Charquemont-25-Reconduction.pdf
Le travail collectif enseignants, entre informel et institué (Dossier de veille de l’IFÉ)
Auteur(s) : Gibert Anne-Françoise Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Dans un contexte de complexification du métier d’enseignant, générant parfois des abandons, le travail collectif constitue-t-il une piste ? Quelle est la réalité des termes « travail collectif » ou « collectif enseignant » ? Dans quelle mesure le travail collectif ou collaboratif des enseignant.e.s […]
Quelques ressources autour du travail de Sylvain Connac
Sylvain Connac, docteur en Sciences de l’Éducation, est enseignant chercheur à l’Université Paul Valéry de Montpellier. Petite bibliographie autour de Sylvain Connac Pour en savoir plus, sur cet ouvrage, cliquez sur le lien suivant : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/16-apprendre-avec-les-pedagogies-cooperatives.html Pour en savoir plus, sur cet ouvrage, cliquez sur le lien suivant : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/295-enseigner-sans-exclure.html Pour en savoir plus, […]
Sylvain Connac, La coopération entre élèves
Qu’entend-on par coopération, comment organiser le travail en groupe et l’entraide, comment organiser l’aide et le tutorat, quels projets collectifs avec la coopération ? Cet ouvrage répond à ces questions grâce à : une synthèse des réflexions et des pratiques, une définition des notions, un tour d’horizon de l’organisation des formes coopératives, symétriques (entraide et […]
Mémento “Agir sur le climat de classe et d’établissement par la coopération entre élèves”
La coopération entre élèves est une entrée qui promeut des élèves acteurs de leur scolarité, de leur citoyenneté et de leurs apprentissages. Le mémento « Agir sur le climat de classe et d’établissement par la coopération entre élèves au collège et au lycée » publié par Canopé s’adresse aux enseignants et à tous les personnels […]
La coopération entre élèves – des recherches aux pratiques (Dossier de veille de l’IFÉ)
“« À plusieurs, on apprend mieux » ; « Il faut développer l’intelligence collective dans les classes pour mieux faire réussir les élèves » ; « La base du socioconstructivisme, c’est l’apprentissage entre pairs » : autant de phrases qui font largement consensus dans le monde de l’éducation, qui paraissent évidentes puisqu’elles correspondent aux contextes […]