Pour consulter la Synthèse des échanges entre Sylvain Connac et un groupe de travail multicatégoriel sur l’enseignement à distance de l’académie, cliquez sur le lien suivant : Compte rendu synthetique des échanges avec S Connac
Kadékol : La webradio de l’Ifé – Episode 22 : Le travail personnel de l’élève
Kadékol vous propose chaque mois trois émissions autour de l’éducation, des reportages et des magazines radiophoniques sur des thèmes variés : recherche en éducation, actions de terrain, regards d’experts, actualités de l’Institut français de l’Éducation, sujets nationaux et internationaux… L’épisode 22 était consacré à la thématique suivante : Le travail personnel de l’élève. Pour en savoir […]
Enseigner avec les erreurs des élèves – Jean-Michel Zakhartchouk
« L’erreur est au centre des préoccupations des enseignants, de la maternelle au lycée. Peut-on apprendre du premier coup sans se tromper ? La peur de l’erreur préserve-t-elle vraiment de l’erreur ? Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n’est-ce pas le meilleur levier pédagogique pour qu’ils les évitent demain et qu’ils apprennent ainsi de façon durable ? Cet […]
Journée académique de l’innovation – Revivez la conférence d’André Giordan « Apprendre à apprendre »
La journée académique de l’innovation s’est déroulée le mercredi 29 mai 2019 à Besançon sur le thème de la globalité de l’élève. Au programme : des rencontres avec les équipes conduisant des projets innovants, des ateliers et 3 conférences, dont celle donnée par André Giordan et intitulée « Apprendre à apprendre ». Pour voir ou revoir cette […]
Quelques ressources autour du travail d’André Giordan
André Giordan est actuellement directeur d’une entreprise de conseils en éducation, muséologie, formation et organisation de réseaux ou d’entreprises Giordan consultant et interactant (GCI) et toujours professeur à l’université de Genève. Ancien instituteur, professeur de collège, de lycée et d’université, animateur de banlieue, il a assuré la direction pendant 30 ans du Laboratoire de Didactique […]
Comment rendre les élèves actifs pour qu’ils comprennent ?
Lors de la Journée académique de l’innovation qui se déroulera à Dijon le mercredi 16 janvier 2019, vous pourrez découvrir le projet “Comment rendre les élèves actifs pour qu’ils comprennent”, qui est mené par M. Vincent Prothe, enseignant au collège Masson de Saint-Loup-sur-Semouse. Ce dernier nous présente son projet, en quelques mots : « Après avoir […]
Réécoutez « La Tête au carré » du 24 octobre 2018 avec François Taddéi
Dans son émission « La Tête au carré » diffusée sur France Inter le mercredi 24 octobre 2018, Mathieu Vidard recevait François Taddéi. Comment réinventer le système scolaire et adapter l’éducation aux enjeux contemporains ? Telle est la question autour de laquelle se sont articulés les échanges au cours de cette émission. « Plutôt que de sélectionner sur […]
Apprendre ! André Giordan
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l’émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans ce livre, André Giordan, montre qu’apprendre est un processus complexe, souvent conflictuel, qui suppose de […]
Donnez l’envie d’apprendre, un jeu d’enfant ?
La science démontre désormais que les enfants apprennent en jouant et n’opposent pas spontanément travail et plaisir. Comment conserver chez eux le désir d’apprendre tout au long de leur scolarité ? Comment l’école doit-elle accueillir cette envie d’apprendre ? Une table ronde du Monde festival organisée samedi 6 octobre à l’Opéra Bastille avec Stanislas Dehaene, […]
Apprendre, est-ce que cela peut s’apprendre ? Réécoutez « La Conversation scientifique » avec Stanislas Dehaene
Dans “La Conversation scientifique” (France Culture) du 29 septembre 2018, Etienne Klein recevait Stanislas Dehaene, chercheur en sciences neuro-cognitives, président du Comité scientifique de l’Education Nationale. Quel rôle joue le cerveau dans notre rapport au monde, mais aussi dans la construction de nos connaissances sur ce qui nous entoure. Quels sont les outils, les instruments, les […]
Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe
Canopé vient d’éditer « Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe », ouvrage coordonné par Claude Bisson-Vaivre, inspecteur général de l’Éducation nationale. Cet ouvrage qui s’inscrit dans le cadre et les objectifs du dispositif « Devoirs faits ». Il est téléchargeable gratuitement. « Le travail personnel de l’élève sert sa réussite scolaire. Mais de […]
Apprendre à résister – Olivier Houdé
Apprendre à résister – Olivier Houdé Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes où il dirige, à La Sorbonne, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) du CNRS. Comment apprend-on ? et peut-on améliorer les processus d’apprentissage ? Après Piaget, Olivier Houdé a […]