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Ateliers “Graines de philo”, une initiative des Francas du Doubs

Ateliers “Graines de philo”, une initiative des Francas du Doubs

Les ateliers “Graines de philo” sont des ateliers de discussions à visée philosophique menés dans les structures éducatives (écoles, collèges, centres de loisirs, accueils périscolaires, accueils de loisirs, accompagnement à la scolarité, centres socioculturels…). Un atelier Graines de philo se déroule sur plusieurs séances et autour de règles établies pour permettre le débat : exprimer […]

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Le cartable des compétences psychosociales – IREPS Pays de la Loire

Le cartable des compétences psychosociales – IREPS Pays de la Loire

Découvrez le site “Le cartable des compétences psychosociales” ! Sur ce site internet, l’IREPS Pays de la Loire met à disposition des ressources à destination de celles et ceux qui souhaitent travailler et renforcer les compétences psychosociales des enfants et des pré-adolescents de 8 à 12 ans : définition des 10 compétences psychosociales activités pédagogiques […]

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Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

François Muller, partant du constat que “repérer l’innovation en éducation, ce peut être aussi subtile et technique que le vol du colibri”, met à disposition, sur le site viaeduc.fr, un livret et une méthodologie pour le repérage de l’innovation et de ses acteurs. Pour en savoir plus, cliquez sur le lien suivant : https://www.viaeduc.fr/public/reperer-l-innovation-en-education-un-livret-et-une-methodologie  

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MOOC “Leaders of Learning : les pilotes du changement”

MOOC “Leaders of Learning : les pilotes du changement”

Le MOOC “Leaders of Learning : les pilotes du changement”, conçu par Richard Elmore (chercheur et professeur en leadership de l’éducation) et le Centre de Recherches interdisciplinaires (CRI Paris) créé par François Taddéi et Ariel Lindner, débutera le 31 janvier 2019. Chacun de nous est porteur de théories et de conceptions explicites ou implicites sur l’apprentissage. […]

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Jean Duvillard – Les gestes et micro-gestes de l’enseignant

Jean Duvillard – Les gestes et micro-gestes de l’enseignant

Jean Duvillard est docteur en Sciences de l’éducation et formateur à l’ESPE de l’académie de Lyon. Ses travaux de recherche et ses ouvrages portent sur les gestes et micro-gestes de l’enseignant. Il identifie 2 gestes professionnels – (se) mettre en scène et (s’)observer – ainsi que 5 micro-gestes de l’enseignant : la posture gestuée, la […]

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Si on réfléchissait 5 mn à ce que “innover” veut dire – France Culture

Si on réfléchissait 5 mn à ce que “innover” veut dire – France Culture

Dans l’émission “Ce qui nous arrive sur la toile” diffusée sur France Culture, Xavier de La Porte s’interroge sur ce qu’est l’innovation. Que signifie “innover” ? Qu’est-ce que l’innovation ? Pourquoi innover ? Telles sont les questions auxquelles il tente de répondre en 5 minutes, en faisant référence en particulier au travail du philosophe français […]

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Les 5 espaces pour apprendre selon Rosan Bosch

Les 5 espaces pour apprendre selon Rosan Bosch

Rosan Bosch est une designeuse néerlandaise qui a participé à de nombreux projets d’architecture scolaire. Elle organise son travail de conception et de création des espaces en tenant compte des besoins de tous les acteurs de la communauté éducative. Les projets auxquels elle a participé et les expérimentations mises en oeuvre lui ont permis d’identifier des besoins […]

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Réécoutez “La Tête au carré” du 24 octobre 2018 avec François Taddéi

Réécoutez “La Tête au carré” du 24 octobre 2018 avec François Taddéi

Dans son émission “La Tête au carré” diffusée sur France Inter le mercredi 24 octobre 2018, Mathieu Vidard recevait François Taddéi. Comment réinventer le système scolaire et adapter l’éducation aux enjeux contemporains ? Telle est la question autour de laquelle se sont articulés les échanges au cours de cette émission. “Plutôt que de sélectionner sur […]

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Jean-Philippe Lachaux – Le cerveau et l’attention

Jean-Philippe Lachaux – Le cerveau et l’attention

Jean-Philippe Lachaux est directeur de recherche à l’INSERM, au sein du Centre de recherche en neurosciences de Lyon. Il anime un groupe dédié à la compréhension des mécanismes cérébraux des grandes fonctions cognitives humaines. Il est un spécialiste de l’attention.   Il est l’auteur des livres Le Cerveau attentif : contrôle, maîtrise et lâcher-prise (éd. Odile […]

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Apprendre, est-ce que cela peut s’apprendre ? Réécoutez “La Conversation scientifique” avec Stanislas Dehaene

Apprendre, est-ce que cela peut s’apprendre ? Réécoutez “La Conversation scientifique” avec Stanislas Dehaene

Dans “La Conversation scientifique” (France Culture) du 29 septembre 2018, Etienne Klein recevait Stanislas Dehaene, chercheur en sciences neuro-cognitives, président du Comité scientifique de l’Education Nationale. Quel rôle joue le cerveau dans notre rapport au monde, mais aussi dans la construction de nos connaissances sur ce qui nous entoure. Quels sont les outils, les instruments, les […]

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2 minutes pour comprendre en quoi l’erreur est partie prenante de l’apprentissage

2 minutes pour comprendre en quoi l’erreur est partie prenante de l’apprentissage

Dans cette vidéo publiée par Arte, on comprend en quoi l’erreur est partie prenante de l’apprentissage du point de vue des neurosciences cognitives. Stanislas Dehaene explique en effet que se tromper est indispensable pour apprendre et l’activité de restituer des savoirs en se testant permet de mieux les retenir. Pour visionner cette courte vidéo, cliquez […]

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