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Que fait le corps à l’école ? Dossier de veille de l’IFÉ

Que fait le corps à l’école ? Dossier de veille de l’IFÉ

Auteur(s) :  Gaussel Marie Résumé Que les êtres se définissent par une existence charnelle ou par une conscience désincarnée, l’articulation entre corps et esprit reste une notion difficile à penser et à aborder comme le montre l’évitement de la question de la matérialité des corps en contextes scolaires dans la littérature de recherche. Cette absence de questionnement […]

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Relation Ecole-Familles : analyses, ressources et outils – Livret ressource de l’IFE

Relation Ecole-Familles : analyses, ressources et outils – Livret ressource de l’IFE

L’institut Français de l’Education (IFE) a publié en juin 2018 un livret ressource qui permet de nourrir l’action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires. Présentation du livret  “« Longtemps tenus à l’écart de l’école, les parents sont désormais invités à participer et à coopérer dans la logique de […]

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Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

Repérer l’innovation en éducation : un livret et une méthodologie – François Muller

François Muller, partant du constat que “repérer l’innovation en éducation, ce peut être aussi subtile et technique que le vol du colibri”, met à disposition, sur le site viaeduc.fr, un livret et une méthodologie pour le repérage de l’innovation et de ses acteurs. Pour en savoir plus, cliquez sur le lien suivant : https://www.viaeduc.fr/public/reperer-l-innovation-en-education-un-livret-et-une-methodologie  

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Quelques ressources sur la coopération – OCCE

Quelques ressources sur la coopération – OCCE

Le jeudi 15 novembre 2018, l’équipe du PARDIE a suivi une formation sur le thème de la coopération, animée par Marie-Christine Maas, chargée de mission auprès de l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole) de Haute-Saône.   Les objectifs de cette formation étaient les suivants : réfléchir sur la pratique coopérative intégrer la coopération […]

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Jean Duvillard – Les gestes et micro-gestes de l’enseignant

Jean Duvillard – Les gestes et micro-gestes de l’enseignant

Jean Duvillard est docteur en Sciences de l’éducation et formateur à l’ESPE de l’académie de Lyon. Ses travaux de recherche et ses ouvrages portent sur les gestes et micro-gestes de l’enseignant. Il identifie 2 gestes professionnels – (se) mettre en scène et (s’)observer – ainsi que 5 micro-gestes de l’enseignant : la posture gestuée, la […]

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Pourquoi transformer sa salle de classe ? Les p’tits fascicules de David Cohen

Pourquoi transformer sa salle de classe ? Les p’tits fascicules de David Cohen

David Cohen propose un premier numéro des « p’tits fascicules (7 pages pour défricher un thème) » consacré à l’aménagement de la classe. « Pourquoi transformer sa salle de classe ? » propose une synthèse sur les motifs qui conduisent  les enseignants à mettre en oeuvre une réflexion sur l’aménagement de leur classe. Pour découvrir ce fascicule, cliquez sur le […]

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Apprendre ! André Giordan

Apprendre ! André Giordan

Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l’émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans ce livre, André Giordan, montre qu’apprendre est un processus complexe, souvent conflictuel, qui suppose de […]

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Jean-Philippe Lachaux – Le cerveau et l’attention

Jean-Philippe Lachaux – Le cerveau et l’attention

Jean-Philippe Lachaux est directeur de recherche à l’INSERM, au sein du Centre de recherche en neurosciences de Lyon. Il anime un groupe dédié à la compréhension des mécanismes cérébraux des grandes fonctions cognitives humaines. Il est un spécialiste de l’attention.   Il est l’auteur des livres Le Cerveau attentif : contrôle, maîtrise et lâcher-prise (éd. Odile […]

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Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe

Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe

Canopé vient d’éditer “Le travail personnel de l’élève, dans la classe, hors la classe”, ouvrage coordonné par Claude Bisson-Vaivre, inspecteur général de l’Éducation nationale. Cet ouvrage qui s’inscrit dans le cadre et les objectifs du dispositif « Devoirs faits ». Il est téléchargeable gratuitement. “Le travail personnel de l’élève sert sa réussite scolaire. Mais de […]

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Propositions pour une meilleure maîtrise des langues étrangères – Oser dire le nouveau monde

Propositions pour une meilleure maîtrise des langues étrangères – Oser dire le nouveau monde

Jean-Michel Blanquer a reçu d’Alex Taylor, journaliste et de Chantal Manes-Bonnisseau, inspectrice générale de l’éducation nationale un rapport “Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde”, le 12 septembre 2018. Ces propositions visent à dynamiser l’apprentissage des langues étrangères tout au long de la scolarité. Le rapport s’organise autour […]

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L’école du cerveau – Olivier Houdé

L’école du cerveau – Olivier Houdé

L’école du cerveau – Olivier Houdé Olivier Houdé, instituteur de formation, est aujourd’hui professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes où il dirige, à La Sorbonne, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) du CNRS. Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de […]

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