Skip to main content

Rapport Taddéi : “Un plan pour co-construire une société apprenante”

Rapport Taddéi : “Un plan pour co-construire une société apprenante”

Durant la journée nationale de l’innovation qui s’est tenue le mercredi 4 avril 2018, François Taddéi, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI), a remis son rapport “Un plan pour co-construire une société apprenante” co-créé avec Catherine Becchetti-Bizot, inspectrice générale de l’éducation nationale, Guillaume Houzel, inspecteur général de l’administration de l’éducation nationale et de la […]

Journée académique de l’innovation – 30 mai 2018

Journée académique de l’innovation – 30 mai 2018

La journée académique de l’innovation aura lieu le 30 mai 2018 sur le site de l’Arsenal, à Besançon. Elle aura pour thème “La coopération au service de la réussite des élèves“. Messieurs CONNAC, SALTET et TADDEÏ interviendront dans le cadre de conférences en lien avec ce thème. Des ateliers sur le thème de la coopération […]

Découvrez S’cape, le site de partage d’escape games pédagogiques !

Découvrez S’cape, le site de partage d’escape games pédagogiques !

S’cape est un site de partage proposant des exemples, des ressources, des conseils… tout pour réaliser un escape game (ou défi évasion) pédagogique, avec ou sans numérique. Après test et analyse des escape games créés par les collègues, nous proposons des articles de présentation accompagnés des documents-ressources ou du kit du jeu complet, afin de […]

Appel à nouveaux projets – Recensement des prévisions de projets jusqu’au 16 mars 2018

Appel à nouveaux projets – Recensement des prévisions de projets jusqu’au 16 mars 2018

Un nouvel appel à projets pour les expérimentations et les innovations pédagogiques vous est proposé pour la rentrée 2018.   Il se déroulera en quatre phases : – recensement des prévisions de projets avant le 16 mars 2018 – accompagnement éventuel à la conceptualisation et à la formalisation par le PARDIE de mars à mai. – réception des projets définitifs […]

Accompagnement des équipes et développement professionnel au collège Marcel Aymé de Chaussin

Accompagnement des équipes et développement professionnel au collège Marcel Aymé de Chaussin

Le mardi 30 janvier 2018, de 17h à 20h, les enseignants du collège Marcel Aymé de Chaussin se sont réunis pour prendre part à un temps d’échange collaboratif autour du thème “Les outils numériques au service des apprentissages”. L’objectif de ce travail collectif était le suivant : développer les compétences nécessaires à la mise en […]

MOOC “Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives”

MOOC “Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives”

Les objectifs de ce MOOC sont : Former le maximum de personnes concernées par l’apprentissage et la formation des étudiants et adultes, aux connaissances les plus fiables en sciences cognitives de l’apprentissage. Promouvoir l’intégration de ces apports dans les modalités d’apprentissage, pour rendre les formations plus efficaces. Participer à la réduction de l’échec scolaire dans […]

A l’école des compétences sociales (Dossier de veille de l’IFÉ)

A l’école des compétences sociales (Dossier de veille de l’IFÉ)

“Entrée officiellement à l’école en France en 2005 avec la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences, l’approche par compétence représente désormais un enjeu prédominant dans le paysage scolaire. Plusieurs questions se posent de façon récurrente sur son articulation avec les programmes d’enseignement et sur sa mise en œuvre. Ce Dossier […]

Capsules d’autoformation du CFORP sur la différenciation pédagogique

Capsules d’autoformation du CFORP sur la différenciation pédagogique

Découvrez les capsules d’autoformation du CFORP (Centre franco-ontarien des ressources pédagogiques) portant sur la différenciation pédagogique, en cliquant sur le lien suivant : http://formapro.cforp.ca/autoformation/activite/quelle-est-la-raison-detre-des-capsules-dautoformation-2/ “Ces capsules, gratuites et interactives, sont destinées aux enseignants dans le but de faciliter l’intégration de la différenciation pédagogique en salle de classe et de répondre ainsi aux besoins de tous les […]

Rentrée 2018 – Projets innovants reconduits et projets SCP

Rentrée 2018 – Projets innovants reconduits et projets SCP

Projets innovants reconduits Une commission élargie et inter catégorielle convoquée par le Pôle Académique Recherche Développement Innovation Expérimentation (PARDIE) étudiera en juillet 2018 l’ensemble des projets innovants ou des expérimentations de l’académie. Si vous souhaitez reconduire votre (ou vos) projet(s), il convient de télécharger le formulaire en cliquant ici, de le compléter et de l’adresser par […]

Appel à nouveaux projets – Rentrée 2018 – Expérimentations et innovations pédagogiques

Appel à nouveaux projets – Rentrée 2018 – Expérimentations et innovations pédagogiques

Un nouvel appel à projets pour les expérimentations et les innovations pédagogiques vous est proposé pour la rentrée 2018. Il se déroulera en quatre phases : – recensement des prévisions de projets avant le 16 mars 2018 – accompagnement éventuel à la conceptualisation et à la formalisation par le PARDIE de mars à mai. – […]

Semaine de la classe inversée, pédagogie active et numérique – du 29 janvier au 4 février 2018

Semaine de la classe inversée, pédagogie active et numérique – du 29 janvier au 4 février 2018

L’association « Inversons la classe » organise la « CLISE2018 », semaine de la classe inversée, en partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale et les académies, du 29 janvier au 4 février 2018. Dans l’académie de Besançon la thématique est, cette année, élargie à la pédagogie active en lien avec les usages pédagogiques du […]